De la inspiración a la acción: estudiantes transforman su experiencia en el Santuario de Amancay en proyectos para sus comunidades

• Cuatro colegios de Lima Sur presentaron iniciativas innovadoras que combinan saberes ancestrales y conservación de la naturaleza, demostrando el poder transformador de la educación vivencial en el Santuario.

La Asociación UNACEM celebró la premiación de la segunda edición del concurso “Unidos por las Lomas: Iniciativas de Cuidado de Naturaleza y Patrimonio”, una iniciativa que promueve proyectos escolares innovadores que fomentan la valoración y protección de estos recursos. El concurso busca empoderar a estudiantes y docentes como agentes de transformación en sus comunidades de Lurín y Pachacámac, fortaleciendo iniciativas que garanticen su sostenibilidad y amplíen su impacto en el tiempo.

Durante la etapa de evaluación, realizada el martes 26 de noviembre, las aulas se transformaron en espacios de innovación donde los estudiantes demostraron cómo sus iniciativas impactan en sus escuelas y comunidades. Los docentes integraron creativamente la conservación del ecosistema y el patrimonio en los aprendizajes, utilizando diversas técnicas educativas para inspirar la acción desde las aulas.

El jurado evaluador, integrado por el Lic. Daniel Rivera (UGEL-01 San Juan de Miraflores), Lic. Jesica Oliveros Bustamante (SERNANP), y el Arq. Carlos Zapata Huamani (PUCP – PALT), visitó los cuatro colegios participantes: IE 7260 Señor de los Milagros, IE 7040 San Martín de Porres, IE 6028 Juan Velazco Alvarado y IE 655 Santo Domingo de Huarangal.

La IE 7040 San Martín de Porres tuvo una destacada participación al obtener el primer puesto en las tres categorías del concurso con proyectos que combinan tradición e innovación: un proyecto de pan artesanal con semillas nativas (4to grado), producción de charqui ancestral como alternativa para combatir la anemia (5to grado), y soluciones para la escasez de agua (6to grado).

“Estos proyectos serán sostenibles gracias al empeño de nuestros estudiantes”, afirmó Alfredo Mario Vásquez, director de la IE 7040, resaltando el cambio positivo en su comunidad educativa. Pedro Gamboa, subgerente de gestión de activos ambientales de UNACEM, destacó que estas iniciativas suman más aliados para la conservación de las lomas, mientras que Alfonso Accinelli, director de Impacto y Programas, enfatizó cómo las escuelas pueden liderar proyectos que impactan más allá de las aulas.

Los proyectos ganadores no solo evidenciaron creatividad e impacto, sino también la capacidad de las nuevas generaciones para integrar la conservación en sus aprendizajes y acciones concretas. Este concurso reafirma el poder de la educación como herramienta para preservar el patrimonio natural y cultural, impulsando el cambio desde las aulas hacia toda la comunidad.